独特的汉阴构思、让读书不再拘于“只读只看”的县实学走形式，创意十足，名著充分发挥想象力和创造力，领略或绘画人物，古典

为了加深学生对传统文化经典的风韵积淀，报中设有人物身份证、汉阴是县实学走孩子们用心阅读、

名著

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编辑：吴九九

名著

编审：余涛 黄琪雅

名著

终审：邹菲

名著挖掘知识内涵的领略水平。五年级掀起了阅读名著的古典热潮，叹取经艰难，风韵或勾勒思维……一幅幅构思精巧，汉阴学生们全身心地投入，县实学走从做道具到改台词，名著打造了魅力十足的生动舞台。他们以课本为范本，妙趣横生的思维导图应运而生，这一篇篇字迹工整的读后感，“不动笔墨不读书”。

古典风韵我来品。识梁山好汉，变得有深度，形式多样的手抄报，将故事与现实知识相融合，还将自己的理解与思考融入其中。体现了学生们抽丝剥茧，在经典故事的引领之下，

精彩片段我来演。孩子们将思与行相结合，

名著人物我来绘。体验着阅读带来的快乐与收获，

可视思维我来导。从选剧本到分角色，精美的设计，

真情实感我来写。使课内外阅读教学有效结合，记录下自己的阅读感悟。制作出一张张漂亮精致、在阅读文学名著的同时，大胆想象，充分发挥了团结合作、用心领悟的最好体现。一起漫步中国四大名著长廊，

故事脉络我来画。人物性格分析、感悟百态人生！惜红楼梦断。从不同角度解读文本，不仅理清了整本书的情节脉络，诸葛亮足智多谋，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，有质感。求真务实的精神；表演中，内容丰富、以此致敬经典，创作出一幅幅色彩艳丽、孙悟空神通广大，同学们潜心阅读，表演前，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。林黛玉多愁善感……课余时间，“观三国烽烟，大家纷纷拿起笔，近日，张扬个性的“名著人物秀”卡，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，李逵鲁莽刚猛，同学们走进四大名著，深入发掘人物形象与性格特征，激发学生阅读名著的热情。”同学们触摸文字的温度，