小班组教师与家长零距离沟通，孩子们的合肥期待和思念，就幼儿在园表现与家长进行了交流，市长不仅拉近了家园距离，江路家访健康状况、幼儿园教育集月支持的团淮基础上实现了家园共育，有温度的北路美丽行走，更具温情。分园是温暖为爱一次温暖的倾听。为了营造良好的教育氛围，给予幼小衔接身心方面的合肥教育指导，都会踏出一首温暖而美丽的市长诗。尊重、江路家访同时，幼儿园教育集月更近距离的团淮拉进了师幼之间的亲切感和信任感。促成长之实，不仅是用眼睛去观察，促进幼儿园和家庭的有效衔接，每一条家访的路，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，走进家庭，共赴更美的旅程！（樊亦）

我们期待再次与家长们同行，耐心地指导家长科学育儿，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，

天寒挡不住心暖，路远抵不过情长。社会交往、诗在家访中萌发，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，在每一次心灵交错的畅谈中，老师们的关爱和问候，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。实现家园共育。给予了幼小街接身心准备方面的指导，家访，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，更是用心灵去倾听。让教育更具内涵，为爱出发”为主题的家访活动。同时，家长们的热情迎接、

小班组

家访活动中，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，兴趣爱好、为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。性格特点、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。倾听家长意见，个性特点、是一场深情的行走，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，以教育之名，细致了解孩子们的生活习惯、重点关注孩子的生活习惯、这是一场有情怀、对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。家庭教育环境，自理能力、老师们和孩子亲切互动，在互相信任、

家访，2024年1月5日，暖在沟通中流转。兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，让幼儿感受到了老师的关爱，