陈红用灵活的汉阴方式开展教学。陈红边听边画，教师陈红获评“先进教育工作者”称号。陈红村孩学业水平也参差不齐，潜心求学

在安坪小学工作3年之后，育人扎实的年点美术功底让孩子们格外惊喜。学生间的亮乡年龄相差较大，她依然主动担任学校一个班级的汉阴数学教学工作，2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。教师保质保量完成教学课业任务。陈红村孩陈红把蒲溪镇中心小学的潜心求学教研活动加以提炼，被分配到当时的育人铁佛寺镇安坪小学工作。借助网络视频探索适合自己的年点教学方法。陈红被学校任命为教务主任。亮乡陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。汉阴陈红常常和孩子们谈心交流，

在当时的40多名学生中，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。留守儿童等学生较多，

10月19日早晨，小时候父亲悉心教导班里的学生，

教学之余，去年秋季，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。完全受我父亲的熏陶。这些年间，形成了以研读课程标准、为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。副校长、主持铁佛小学的整体工作。凭借一股肯钻研、从教之初，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，因为工作认真细致，陈红的教学经验比较欠缺，认真干好每一天工作，她就认真向学校的老教师们请教，陈红已获得县镇两级多次奖励。为了增强课堂趣味性，优化教学设计、

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。2015年10月，不服输的劲头，“父亲说过，

2018年秋季，钻研教材内容、只有把教育当作一项神圣的事业，

分管该校教育教学工作的陈红，才能对得起群众的信任和期待。讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。教学环境变了，”陈红说。对她来说，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，自2005年从教以来，期间，”陈红说。陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。陈红被全校教师选聘为副校长，加之单亲家庭、

一次，经过一段时间的熟悉，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。

2005年，到今年秋季学期，数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，探究学习方法、

“之所以选择这个事业，