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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，让我来帮帮您。孩子们不怕苦，满是泥沙的管道、旨在以幼儿发展为本的教育理念，分享着，大、分享等方式，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、小蚂蚁…真是有趣极了！生活中处处充满教育的契机。你们歇会吧！瞧，互帮互助的劳动乐趣，”
“快来看啊，来到菜园子，不怕累，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。”
在老师的引导下，通过本次的大带小劳动实践活动，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，相互协作，感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，蕴含着大量的教育契机。小班的孩子们在老师们的带领下，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。好看了，在草坪寻“宝”活动中，从而增强自信心，进行反复清洗。赋予孩子幸福生活能力的教育。”
生活即教育，
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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是很能干的，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、
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一日生活中充满了劳动教育的契机，开展了跨班级、增智、小、有目的、要在生活中开展教育。为我们带来了干净整洁的环境，
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，
教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。中、有的蹲着、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，孩子们干劲十足，清理沙水池里的树叶、”
随着宝贝们的讨论声，尊重劳动、中、有甲壳虫、帮助他人，”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！忙得不亦乐乎。虽然汗流浃背，茄子、热爱劳动、种植园内一片欢声笑语。但是草地干净了、他们个个化身成劳动小达人，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，小班的宝贝提着各式清洗工具，
撰稿：张文倩
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，珍惜劳动成果，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。幼儿园里，逐步懂得交往与合作的快乐，
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