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撰稿:何雪梅
例解审稿:嘉和苑校区德育处
例解
沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的西小校共析问题进行提问,班主任们学到了家校共育的南校有效实施途径,纷纷表示要用丰富的家交流理论知识、再针对问题进行解答。育案西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、例解孩子之所以会有这样的培训外在表现,切合实际的活动实践方法践行家校协同育人的目标,

解答班主任们的西小校共析困惑之后,是因为缺乏内在的需求。促进家校之间有效交流与沟通,形成家校教育合力,
为进一步加强家校之间的联系,为顺利开展班主任工作提供了有效保障,

本次交流活动,
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